Una estructura de múltiples aristas que permite al estudiante ser rector de sus intereses. Una formación que abre la posibilidad a explorar las inquietudes únicas que cada persona posee y que son precisamente el insumo más preciado de las profesiones relacionadas con la creatividad artística. La escuela no intenta amoldar a sus inscritos a su programa sino que crea una estructura curricular dinámica que permite hacer uso de ella como si fuera un artefacto o una herramienta que cada persona descubre por sí misma como utilizar.